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作者:左汶骏     时间:2018-08-07

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  日前,中央文明办颁发我国首个评价与考核未成年人思想道德建设工作成效的指标体系——《全国未成年人思想道德建设工作测评体系(试行)》,以减轻中小学生课业负担,并首次成为未成年人思想道德建设工作的考核标准。

周济强调,我国高等教育事业的快速发展,为高校体育工作的开展提供了良好条件。我们要借承办世界大学生冬季运动会的东风,全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,加大学校体育工作的力度,让每一个大学生都牢固树立“健康第一”的理念,做到“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”

刘静给记者讲了这样一个故事:1997年,五常市冲河镇沙河村高河屯没有通电也没有电话,全村40多适龄儿童中仅8个上学,村子里几年来没有上初中的孩子。当年,经过省青基会努力,天马集团投资5万元,为这个村子建起了希望小学。尽管校舍改善了,由于山路难行,没人愿意到这里当老师。就在那个时候李镇清老师自愿从镇里转来,每天从镇里走几十里山路到天马希望小学上课。尽管身体不好,但李老师从没给学生耽误一天课,甚至在他患上肺癌时仍在坚持。家里能卖的东西全卖掉了支援学校,能拿到学校的东西全部捐给学校。弥留之际,他被中国青少年发展基金会授予“中国希望工程园丁奖”,这是我省第一个获此殊荣的希望小学老师。现在,天马希望小学已经有了很多人在沿着他的足迹前行。

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既然压力的来源是自身对事物的不熟悉、不确定感,或是对于目标的达成感到力不从心所致,那么,疏解压力最直接有效的方法,便是去了解、掌握状况,并且设法提升自身的能力。通过自学、参加培训等途径,一旦“会了”、“熟了”、“清楚了”,压力自然就会减低、消除,可见压力并不是一件可怕的事。逃避之所以不能疏解压力,则是因为本身的能力并未提升,使得既有的压力依旧存在,强度也未减弱。

党的十七大报告在论述全面建设小康社会的目标时提到,要使我们国家成为人民“具有更高文明素质和精神追求的国家”。把具有更高文明素质和精神追求作为全面建设小康社会的一个目标、一个标志,具有极为深刻的意义。只有具有更高文明素质和精神追求,才能向世人展示中国人高远的精神世界,增强中华文化的国际影响力和吸引力,提升我们国家的文化软实力。

同时,上海市将加大对郊区学生和家庭困难学生的扶助力度,从秋季开学起,农村义务教育阶段中小学校原则上不收取住宿费,具体范围由各区县确定。

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为缓解入园难、入园贵,济南市制定了《学前教育三年行动计划》,要求各区根据人口规模和发展拟定公办幼儿园建设。根据计划,2011年,济南市规划设置50所幼儿园,新增13740个学位;到2012年,全市公办及公办性质幼儿园达到60,新建、改扩建300余所公办园,有效缓解群众入公办园难的现状。

季羡林学生、复旦大学教授钱文忠说,老人在人生最后时刻仍惦念弘扬国学。他说:“作为一名学者,老人从来没有停止过思考。”据他介绍,季羡林先生近来正在酝酿提出“大国学”的概念。“老人家认为,我们应该用这个概念;这个概念包括56个民族的文化财富;还应包括历代中国人向世界学习的文化成果。”

■技术创新。开放教育试点在创设远程开放教育教学环境上有所突破。将国家提供的卫星数字传输平台与学校建设的计算机网络和教学管理网络实现有机结合,通过远程教学平台、教务管理系统等应用软件,实现了多种教学资源的网络化,视频媒体的数字化,学习的双向交互,管理的信息化,形成了覆盖全国、深入基层、天地网结合、三级平台互动的电大远程开放教育网络教学环境,为我国现代远程教育的广泛展开提供了技术范例。

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孔令昭:我们现在对于成功的定义有偏差。一个健康的社会对成功的定义应该有很多种。不是有钱有权有房有车就是成功。

为给考生提供安静的学习、考试和休息环境,从6月2日到7日,惠济区城市管理执法局在辖区开展“2010静心”护考专项行动。行动中,先后派出70名执法队员在辖区进行不间断巡查,并对辖区内可能产生噪音的建筑施工单位及辖区商户发放《关于加强中、高考期间环境噪声污染监督管理的通告》。昨日上午11点30分,记者跟随刘寨行政执法中队队员到社区、学校周围建筑工地噪声源进行全面清理排查。队员们来到东风路百乐迪KTV时,发现其在户外设置音箱播放歌曲,执法队员当即找到该单位负责人,告知此行为违反了噪音管理的相关规定,责令其立即关闭音响。随后下达了责令整改通知书,并告知其如果再犯将可能面临1000元的罚款。

“八荣八耻”的道德观,对人在新形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑,不断提升思想道德境界提出了新的要求,具有深刻的科学性。  胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的重要论述,是对社会主义荣辱观和道德观的经典阐述,是适应构建社会主义和谐社会、落实科学发展观要求的社会主义道德的新标准,对于推动形成良好社会风气,实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有深远的历史意义和很强的现实指导意义。  一、认真学习和深刻认识胡锦涛总书记重要讲话的重要意义和重要贡献  胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的贡献主要体现在:一是马克思主义道德观的精辟阐述与最新发展。它具有鲜明的社会主义特征,是中国化的马克思主义道德观的最新阐述。二是中华民族传统美德的系统总结与自然升华。它具有深邃的历史底蕴,根植于源远流长的中华民族精神。三是新时期社会主义道德风尚的高度概括与集中体现。它是吸收、总结了雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、牛玉儒精神、“两弹一星”精神、载人航天精神等时代精神并不断提炼升华的产物,具有极强的时代性。四是以人为本科学发展观的重要内涵和内在要求。“八荣八耻”的道德观,对人在新形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑,不断提升思想道德境界提出了新的要求,具有深刻的科学性。  二、全面把握“八荣八耻”道德观对当前工作的重要指导意义  “八荣八耻”道德观对当前工作具有十分重要的指导意义。一是为北京构建社会主义和谐社会的首善之区提供了科学的道德标准。北京构建社会主义和谐社会的首善之区是一个系统工程,其中关键是要形成良好的社会风气,而良好的社会风气的形成需要切实贯彻“八荣八耻”重要讲话精神,不断提升人民的思想道德境界。二是为北京实现“新北京、新奥运”战略构想提供了强大的精神内核。“人文奥运”是举办2008年奥运会三大理念的核心和灵魂。“八荣八耻”道德观为我们努力提升包括大中小学生在内的全体人民的思想道德素质,深入挖掘中华文化丰富资源,向世界展示中华民族优秀文化的魅力提供了强大的精神内核。三是为首都率先基本实现教育现代化提供了鲜明的思想旗帜。首都教育率先基本实现现代化的最终落脚点应该还是实现人的现代化。“八荣八耻”道德观解决了“培养什么样的人”、“怎样培养人”的根本问题。四是为新时期加强和改进青少年思想道德建设提供了重要的行动指针。“八荣八耻”道德观为青年少德育树立了新标杆,为把培养中国特色的社会主义建设者和接班人作为根本任务,紧紧围绕促进青少年学生全面发展这个中心,积极改革和调整教育教学各项工作提供了行动指针。  三、在首都教育系统认真组织学习贯彻“八荣八耻”道德观的教育活动  一是高度重视,广泛动员部署,在全体教育工作者和广大师生员工中开展学习树立社会主义荣辱观的教育活动。二是要落实“五个一”,实现“五个进”,达到“四入”的目标,确保学习贯彻工作取得实效。五个一,即要在大中小学校每个教室(包括教研室)张贴一张“八荣八耻”座右铭或宣传画;大中小学的班级和党组织要举办一次以“八荣八耻”为内容的专题班会和组织活动;要在小学幼儿园中编写传唱一批关于“八荣八耻”的新童谣;要编辑一套宣传荣辱观的普及读物;各地区各学校要结合实际制定一份开展教育活动的详细规划。五个进,即进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动。“四入”即要使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在青少年学生中入眼、入耳、入脑、入心,并转化为道德行为。三是要贴近实际,注重创新,探索建立学习贯彻社会主义荣辱观、道德观的新途径和方法。各区县、各学校要从实际情况出发,贴近实际,注重实效,不搞形式主义,不搞“一刀切”,不搞“一阵风”。要积极探索学习贯彻“八荣八耻”重要讲话活动的既符合实际又有时代特点的工作形式和工作平台。中小学要结合奥林匹克教育深入宣传“八荣八耻”道德观;大学要结合网络思想政治教育、学生社团活动等,深入推进“八荣八耻”重要讲话的学习贯彻。四是要统筹兼顾,突出主线,结合保持共产党员先进性教育活动、奥林匹克教育行动、加强师德建设等工作,形成学习贯彻活动热潮。五是切实加强领导,发挥领导干部和教师的模范带头和示范作用,遵循教育规律,科学组织实施。

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不少高校都存在新生在一节课都没有上的情况下就要求转专业,多数人的理由是对所在专业不感兴趣。也有人觉得自己现在的专业“学起来太辛苦”。对专业望文生义式的狭隘理解,也成为不少大一新生转专业的理由。

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