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作者:左云霞     时间:2018-06-26

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2月6日,北京第二外国语学院宿舍里,大二学生小赵6时半就被闹钟叫醒,7时5分出校门,赶往新东方国展校区,等待她的是8时30分上课的高级口译寒假班。坐在20名不同年龄、不同专业、不同背景的同学中,她翻开了今天的口译课本——同声翻译。

新华网哈尔滨4月26日专电(记者李建平)为促进未成年人健康成长,黑龙江省将采取多项措施整顿网络及出版物市场秩序,为未成年人成长提供一个良好的“绿色空间”。

2006年6月,王永冬被农一师党委任命为三团副团长。上任的这一年,工作千头万绪,47公里的通团公路要修建,3900万元的机采棉及加工生产线要上马,2万平方米的园林小区建设要开工,3000万公斤棉花要检验、加工,还有近亿元的项目资金要研究、要申报……这一切对王永冬来说都从未接触过,但肩负的使命使他日夜不停地忙碌。

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陈爱文说,他一直遗憾没有从小掌握好华语,因此在知道“快乐学堂”允许只会听、但华语会话和书写能力较弱的人参加时,他马上和妻子一起报名。

其中,更包括两册西方古籍中最珍贵的“摇篮本”,一本是1477年意大利威尼斯版《世界概况》,是和《马可波罗游记》同年印刷出版的两部东方游记之一;一本是1480年意大利米兰版《曼德维尔游记》,这也是与《马可波罗游记》齐名的中世纪中国游记。

自己的孩子在国外的学习成绩和表现如何?中国学生初到澳大利亚的留学适应期会遇到哪些问题及如何解决?这是许多学生家长最关心的问题。9月17日,泰勒学院校长高宝娜邀请在读的中国学生家长参加“家长会”,与家长进行一对一面谈,沟通学生在澳大利亚的学习和生活情况,并提出相关建议。

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当美国悄然出现的“次贷危机”转换为波及全球的经济危机时,中国依托旧日世界贸易体系而行的经济增长快车道也就面临一个清楚的终结。外向型企业举步维艰的窘境,令国人对中国企业命运的忧虑在加深:实现内生式发展的支撑是什么?技术还是人才?

如今在南京市,农民工是一个不小的群体。为了保证这个群体的子女都能上好学,南京市今年实施“3个100”计划:农民工子女可以100免试相对就近入读公办初中;民办打工子弟学校100%配置计算机教室并实现“校校通”;所有民办打工子弟学校的教师100接受免费市级培训。据了解,目前在宁6.2万名农民工子女义务教育入学率达99.85,其中公办就学比例超过87。

来自四川教育网消息,经省招考委研究,四川省2008年高考(非延考区)填报志愿时间确定为7月8日至12日。考生可登录招生考试信息网,查询2008年在川招生院校及计划情况。

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随着金融危机的加深,裁员风暴的涌起,越来越多的海外华人选择回到中国,“金暴海归”成为时下流行的一个新现象。据中国教育部预期,到年底,2008年留学“海归”人数将超过5万人,比4年前的1年回归2.5万人增加1倍,将超过30年总数的1/6。

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  职业教育是教育发展的重头戏,在教育发展的三个战略重点里,对职业教育强调的是要大力发展,要在现有的基础上每年扩大招生100万人,使其规模在二三年内达到和普通高中教育同等水平,即职普比大体相当。这是非常令人鼓舞的发展前景,职业教育的地位将空前提高,为经济和社会服务的能力将大大增强,对小康社会的贡献也越来越突出。笔者认为,职业教育关键在发展,“发展”是核心、是总纲。职业教育如何发展、怎样发展?党和国家有关大力发展职业教育的政策方针是明确的,笔者在学习中结合树立科学发展观,有如下认识。  发展是有深刻内涵的。发展的重要特征是解决事物深层次的问题,以求各种关系的平衡与和谐。国家确定的职业教育发展的总任务、总目标,不只是规模上的扩张,要注重水平和效益同步提高。职业教育发展,要正确处理好多和精、大和强的关系,要在发展中做强类型、做精产品。要充分调动学校及行业企业办学的积极性,引导启发学生和家长求学的积极性,通过调动几个方面的积极性,改善办学条件,充实师资队伍,稳步提高办学水平,使职业教育不断增强活力,增强适应劳动力市场的能力。  发展是一个复杂的过程。内外环境不好,发展就慢一些,内外环境好,发展就快一点,但不可能一蹴而就。以职业教育发展而论,在发展过程中,要营造良好的内外环境,要逐步理顺错综复杂的内外关系,这些关系有政策层面的,也有职业教育内部各个类别之间的协调,都需要做大量艰苦细致的工作,只有这些工作到位了,发展才能实现。  发展是多样化和有差别的。发展必须因地制宜、因时制宜,不能搞一刀切。职业教育作为一个庞大的体系,发展也是不平衡的,经济与社会发展程度不同的地区,都有各自的情况和特点,把发展作为总要求无疑是正确的,把发展模式整齐划一就可能不太恰当了。任何时候都有一个需要和可能之间的关系问题,应该承认发展的多样性和差别性,百花齐放式的发展会更加吸引人们的关注。  古人云:天下大事,必做于细,天下难事,必做于易。发展职业教育这项伟大的事业也是如此。正确把握发展的内涵、过程和方向,使发展更加健康、更加科学,才是真正贯彻落实科学发展观。以科学发展观为指导,从职业教育的细事、易事做起,使我国职业教育的数量规模与质量效益都逐步提高,跬步多积,必至千里,必将对整个教育事业乃至对经济与社会的发展作出更大的贡献。  《中国教育报》2006年6月21日第3版

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