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作者:左文亮     时间:2018-08-03

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另根据国际教育协会17日公布的最新统计,留学生为美国经济每年贡献多达150亿美元。由于留学生所付的学费通常比本国学生更高,对于不少美国高校而言,招收留学生已成为一项重要的经济来源。比如,在密歇根大学学习,国际留学生平均要为每个学分多付515美元。去年,该校有95个中国本科生,今年则增加到了327个。

政治理论、外国语满分为100分,教育学和历史学两个学科门类的专业基础综合科目满分为300分;其它学科专业(统考、法律硕士联考和单考)的两门业务课各为150分。工商管理硕士专业学位(MBA)的综合能力科目满分为200分,外国语满分为100分。每门科目的考试时间均为3小时。外国语科目不含听力内容。考试时间为2009年1月中旬(具体时间见准考证),地点为本人报名点。

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两个月前,一千二百封特快专递从复旦大学招生办公室发出,里面装的是自主选拔录取的“面试结果”,其中三百封各附一份复旦大学“预录取通知书”。这是复旦向沪上三百名高中应届毕业生发出的入学邀请。复旦一举成为恢复高考后高校自主招生的第一个吃蟹者。

此次下发的指导意见强调,应认真学习和比较高中教学《大纲》与初中《课标》以及本届学生使用的课标版新教材,了解初中教材编写特点,找出初、高中知识的衔接点、区别点和需要铺路搭桥的知识点,使设计教学和讲课更符合学生实际。

李显龙总理前天(3日)特地发表文告,表示“留意到许多新加坡人,包括学生、家长和教师对学校母语教育非常关注,特别是小六会考”。总理重申“强调母语,是我国教育制度至关重要的特色,政府会坚定不移地逐步强化和更新母语教学与考试制度”。总理及时出来表达立场,看来意在为任何不良反应和民间情绪“降温”,从总理的语气中,我们可以较乐观地期待,总理接下来要与教长一起会见媒体,阐明政府的观点与想法的时候能够进一步让年轻家长放心。

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新华网沈阳10月21日电(记者王莹)近期各地纷纷采取不同措施禁止有偿家教,对此一些中小学教师建议,学生补课源于中高考等应试压力,对有偿家教应区别对待,不宜一味封堵。  山东省人大常委会近日就《山东省义务教育条例(草案)》公开征求社会意见,其中第五十一条明确规定“在职教师不得从事有偿家教活动,不得举办或者参与举办各类补习班”,违者将由教育主管部门责令限期改正,情节严重的,依法给予处分。  记者在采访中了解到,沈阳的一些教师对这一作法表示赞成。“小升初基本都是就近入学,没有升学压力,小学教师参与补课的很少。但作为一名教师和家长,我支持这一政策。”沈阳市大东路第二小学校长王丽雪说,特别是一些班主任在假期组织本班学生集体补课等现象,自身精力外流,还加重了学生的课业负担,应该坚决制止。  “现在教师收入已经有了很大进步,在此基础上禁止有偿家教,有利于弘扬师道尊严,激发教师的爱岗敬业精神。”沈阳市107中学德育处主任王玉琪表示,当前很多学生、家长已把补课当成日常学习生活的一部分,满负荷的补课扼杀了孩子其他方面的天性,已逐渐演变成为阻碍素质教育进程的重要因素。  但他同时提出:“不管立不立法,现在很多地方都是明令禁止在职教师补课,但由于市场需求,使制度成为一纸空文。”  一些教师则认为,对有偿家教应区别对待,不宜一味封堵。“教师在不影响正常工作的情况下,利用业余时间进行适当的补课,应该是可以理解并得到接受的。”沈阳市振东中学校长张辉认为,升学要考试,考试带来竞争,随着家庭经济条件越来越好,哪个家长都想为孩子创造好条件,由此带来的补课需求很难在短期内解决。  “‘一刀切’地不允许教师从事任何有偿家教,学生只能到社会力量的办学机构补课,而目前这些机构的水平当然不如在职教师,学生补课效果事倍功半,对一些教师而言也是资源浪费。”张辉说。  “很多老师会有这样的遭遇:假期里,亲戚、朋友主动找来,要求给自己的孩子补补课,这种情况很难拒绝,也难免会收些礼品或费用,这种情况也是有偿家教,怎么限制?发现了怎么处理?”辽宁省实验中学地理教研组长张引提出自己的疑问。  沈阳市第五中学副校长金巍松建议,当前限制有偿家教,除严肃处理以追求利益为目的的少数教师、大力加强全体教师师德教育外,应从中高考制度改革入手,从根源淡化补课现象。“将日常成绩、综合素质评价纳入考试录取,加大指标到校比例,考核内容以能力为主,不出难题、偏题,同时大力发展职业教育等,都能有效改变‘一考定终身’,从而逐步淡化补课现象。”

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(六)各招生学校于录取工作开始前向广东省招生办提交加试科目合格的考生名单。录取时,广东省招生办根据考生参加统考科目成绩总分向招生学校投档,招生院校按考生参加加试科目以及统考科目成绩择优录取,加试科目成绩不合格者不能录取。

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